ويقدم الكتاب الذي بين أيدينا عرضاً لنخبة من النظريات الهامة في ميدان تعلم اللغة الثانية من وجهة نظر التداول المعرفي السائد في حقبة التسعينيات. وفي هذا الإطار الزمني قامت المؤلفتان بالانتقاء من كافة فروع دراسات تعلم اللغة الثانية سواء كانت لغوية أم لغوية نفسية أم لغوية اجتماعية. كما حرصتا علاوة على ذلك على مناقشة بعض الاتجاهات النظرية ذات الطابع الاجتماعي، التي لم تحظ بالاهتمام المناسب في الاعمال المماثلة السابقة مثل مايعرف بالنظرية الثقافية/ الاجتماعية للعالم الروسي فايغوتسكي، وكما في الدراسات المتعلقة بهوية المتعلم وماتتعرض له من مؤثرات عند احتكاكه بمجتمع الناطقين الأصليين باللغة الثانية .وقد ختم الكتاب بمحاولة لاستشراف ملامح الصورة المقبلة لأبحاث تعلم اللغة الثانية مع التركيز على كيفية إحداث تقارب أكبر بين الجوانب النظرية والتطبيقية في تعلم اللغة الثانية.