مراجعة حسب الطلب المؤلف "حسن عمر شاكر منسي"
يظهر الآن 1 - 2 من 2
- النتائج لكل صفحة
- خيارات الفرز
مقالة وصول حر مشكلات الطلاب متدني التحصيل الدراسي من وجهة نظرهم في كلية المعلمين بمحافظة الرس بالمملكة العربية السعودية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/01/2005) حسن عمر شاكر منسيهدفت هذا الدراسة الى معرفة المشكلات التي يعاني منها الطلاب متدني التحصيل في كلية المعلمين بمحافظة الرس، اليت قد يكون لها اثر بالغ في تدني تحصيلهم اجريت الدراسة في بداية الفصل الثاني من العام الدراسي 1423هـ / 2002م
بلغت عنية الدراسة 251 طالبا اعتبروا متدني التحصيل الدراسي استخدم الباحث استبانة محكمةة من اعداده وتصميمه لتحديد مشكلات الطلاب متدني التحصيل .
وبعد الاجابة عن سؤال الدراسة، كشفت النتائج عن وجود مشكلات تعني منها عينة الدراسة لها علاقة قوانين الكلية وانظمتها ومرافقها ومكتبتها كذلك اظهرت النتائج ايضا مشكلات يعاني منها الطلاب متدني التحصيل لها علاقة بأساليب وطرائق التدريس التي يستخدمها اعضاء هيئة التدريس داخل قاعات التدريس كما اظهرت الدراسة مشكلات يعاني منها الطلاب تتعلق بنقص الخدمات المتعلقة بالتوجيه والارشاد الطلابي، واخرى بالمجال النفسي، والاجتماعي، والصحي، والاسري، وان هذه المشكلات مختلفة في حدتها باختلاف مستوى تدني التحصيل
بناء على نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بتزويد مكتبة الكلية بمراجع وكتب ودوريات ومجلات تربوية علمية حديثة، كذلك حث اعضاء هيئة التدريس على استخدام الوسائل التعليمية المناسبة اثناء الشرح كذلك اكد على التنويع من اساليب التدريس والابتعاد عن النمطية ، وعلى الكليات أن تختار أعضاء هيئة التدريس للتعليم ممن تتضمن شهاداتهم العلمية دراسات تربوية ومسلكية
كذلك فتح مراكز توجيه وارشاد طلابي، وتفريغ المرشد المتخصص لممارسة المهام الإرشادية كما أوصى الباحث بتفعيل المهام الاجتماعية، وتشكيل اللجان الطلابية، وقيام الكلية بعقد الندوات التوعوية لطلابها، ولأولياء الأمور، وللمجتمع المحلي بشكل عاممقالة وصول حر مشكلات الطلاب متدني التحصيل الدراسي من وجهة نظرهم في كلية المعلمين بمحافظة الرس بالمملكة العربية السعودية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 28/10/1424) حسن عمر شاكر منسيهدفت هذا الدراسة الى معرفة المشكلات التي يعاني منها الطلاب متدني التحصيل في كلية المعلمين بمحافظة الرس، اليت قد يكون لها اثر بالغ في تدني تحصيلهم اجريت الدراسة في بداية الفصل الثاني من العام الدراسي 1423هـ / 2002مبلغت عنية الدراسة 251 طالبا اعتبروا متدني التحصيل الدراسي استخدم الباحث استبانة محكمةة من اعداده وتصميمه لتحديد مشكلات الطلاب متدني التحصيل .وبعد الاجابة عن سؤال الدراسة، كشفت النتائج عن وجود مشكلات تعني منها عينة الدراسة لها علاقة قوانين الكلية وانظمتها ومرافقها ومكتبتها كذلك اظهرت النتائج ايضا مشكلات يعاني منها الطلاب متدني التحصيل لها علاقة بأساليب وطرائق التدريس التي يستخدمها اعضاء هيئة التدريس داخل قاعات التدريس كما اظهرت الدراسة مشكلات يعاني منها الطلاب تتعلق بنقص الخدمات المتعلقة بالتوجيه والارشاد الطلابي، واخرى بالمجال النفسي، والاجتماعي، والصحي، والاسري، وان هذه المشكلات مختلفة في حدتها باختلاف مستوى تدني التحصيلبناء على نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بتزويد مكتبة الكلية بمراجع وكتب ودوريات ومجلات تربوية علمية حديثة، كذلك حث اعضاء هيئة التدريس على استخدام الوسائل التعليمية المناسبة اثناء الشرح كذلك اكد على التنويع من اساليب التدريس والابتعاد عن النمطية ، وعلى الكليات أن تختار أعضاء هيئة التدريس للتعليم ممن تتضمن شهاداتهم العلمية دراسات تربوية ومسلكيةكذلك فتح مراكز توجيه وارشاد طلابي، وتفريغ المرشد المتخصص لممارسة المهام الإرشادية كما أوصى الباحث بتفعيل المهام الاجتماعية، وتشكيل اللجان الطلابية، وقيام الكلية بعقد الندوات التوعوية لطلابها، ولأولياء الأمور، وللمجتمع المحلي بشكل عام