آمنة عبدالقادر يوسف2025-01-0301/01/2007https://direct.ksu.edu.sa/handle/ksu-press/1852تناولت هذه الدراسة الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة الجامعية في المستوى الأول, والمتمثلة في إعاقة فهم المحاضرات التي تُلقى باللغة الإنجليزية.<br>استخدمت طريقة الاستبيان والمقابلة الشخصية لجمع البيانات الخاصة بمشكلات الاستيعاب، واتضح بعد التحليل أن الصعوبات التي تعيق فهم المحاضرات التي تُلقى باللغة الإنجليزية تتمثل في الآتي:<br>* صعوبات متعلقة باللغة نفسها وما تطرحه من أفكار.<br>* صعوبات متعلقة بطريقة إلقاء المحاضرة (من حيث درجة الصوت- سرعة الإلقاء ... إلخ ).<br>* صعوبات متعلقة  بالبيئة والمناخ.<br>* صعوبات متعلقة بالشخص المتلقي للغة.<br>ولهذه النتائج مردودات على كل من مدرسي اللغة الإنجليزية ومحاضري المواد التي تدرس باللغة الإنجليزية في الحقل التي أجريت فيه الدراسة وفي كل بيئة مماثلة.<br>Journal Article2334https://ksupress.ksu.edu.sa/Ar/Lists/JournalAricle/DispForm.aspx?ID=2334