عبدالله بن ناصر السدحان2025-01-061/1/2006https://direct.ksu.edu.sa/handle/ksu-press/5639هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على وقت الفراغ الذي تمتلكه الفتاة الجامعية في حياتها اليومية، والتعرف على طبيعة المناشط الترويحية التي تمارسها، و التعرف على العلاقة بين كمية وقت الفراغ وطبيعة المناشط الترويحية التي تمارسها الطالبة، ويُعَدُ مجتمع الدراسة الطالبات اللاتي يدرسن في المرحلة الجامعية في مدينة الرياض، في كل من جامعة الملك سعود وكليات البنات التابعة لوزارة التربية والتعليم .<br>واتضح من الدراسة أن هناك تزايد في وقت الفراغ لدى الطالبات، فمعدل ساعات الفراغ اليومية لديها في أيام الدراسة تبلغ (4:20 ساعة) و في أيام الإجازات يصل إلى (8:30 ساعة).<br>وقد أتت الأنشطة الترفيهية في المرتبة الأولى لدى الطالبة الجامعية، ثُمَّ  الأنشطة الثقافية، ثُمَّ الأنشطة الانفعالية، وأخير الأنشطة الحركية، إما الأنشطة الترويحية التفصيلية فكانت مشاهدة الأفلام والمسلسلات في المرتبة الأولى، ثُمَّ قراءة القران الكريم وحفظه ، ثُمَّ الاطلاع والقراءة، ثُمَّ التحدث بالهاتف مع الصديقات والقريبات، ثُمَّ استخدام البرامج الثقافية في الكمبيوتر والإنترنت. <br>كما أظهرت الدراسة وجود علاقة بين كمية وقت الفراغ ونوع النشاط الذي تمارسه الطالبة فكلما زاد وقت الفراغ لديها اتجهت إلى المناشط الانفعالية، وكلما قل وقت الفراغ اتجهت إلى المناشط الثقافية.<br>Journal Article2218https://ksupress.ksu.edu.sa/Ar/Lists/JournalAricle/DispForm.aspx?ID=2218