سعيد الشياب; محمد عبد اللطيف2025-01-0301/01/2001https://direct.ksu.edu.sa/handle/ksu-press/1807. تنطلق هذه الدراسة من فرضية مفادها أن الترجمة يمكن أن تستخدم لتدريس وتعلم اللغة الأجنبية، شريطة اتباع الطرق والوسائل المناسبة والمؤثرة في عملية التدريس والتعلم. ورغم وجود الجدل حول فاعلية أو عدم صلاحية استخدام الترجمة كوسيلة لتدريس اللغة الأجنبية، إلا أن هناك دراسات وصفية تحليلية تبين مدى أهمية استخدام الترجمة كوسيلة لتعلم اللغة الأجنبية، لذلك، فإن هذه الدراسة تدعو أولئك الذين يعتقدون بأنه لا يمكن استخدام الترجمة لتعلم اللغة الأجنبية، لإعادة النظر في الإسهامات التي يمكن للترجمة أن تقدمها في مجال تدريس أو تعلم اللغة الأجنبية.Journal Article373https://ksupress.ksu.edu.sa/Ar/Lists/JournalAricle/DispForm.aspx?ID=373