تطوير أداة لقياس فاعلية التدريب العملي لطلاب الإدارة السياحية والفندقية بجامعة الملك سعود

Abstract

ملخص البحث: تهدف هذه الدراسة إلى تطوير أداة قياس تصلح لتقويم برنامج التدريب العملي وتطبيقها على برامج التدريبالميداني في قسم الإدارة السياحية والفندقية -كلية السياحة والآثار - جامعة الملك سعود. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بمراجعة ماأمكنهم الوصول إليه من المقاييس المستخدمة في تقويم برامج التدريب العملي في كليات جامعية، واستقر رأيهم على استخدام نفس الأداةالتي استخدمها أبو شندي ورفيقيْه. وبموجب ذلك حدد الباحثون مُسبقاً خمسة أبعاد لأداة القياس، ومن ثم استخدام التحليل العامليالاستكشافي لتقليص فقرات المقياس )متغيراته( عن طريق استبعاد المتغيرات التي لا تتبع أيْ من أبعاد الدراسة الخمسة والإبقاء على تلكالتي تبيَّ أنََّّ أبعاد الدراسة تفسر نسبة مقبولة إحصائياً من التباين فيها. تم دراسة ) 187 ( طالباً يشكلون جميع الطلاب المتدربين في الفصلالأول والثاني للعامين الدراسيين 2011 / 2010،2012 / 2011 . وُزِّع عليهم عدد مماثل من نسخ الاستبانة التي تتكون من خمسة أبعاد)عوامل( و 60 فقرة )متغير( بواقع 12 فقرة لكل عامل. تم إرجاع 177 نسخة أي بنسبة 94 % من الاستبانات الموزعة. وتُعتبر نسبةالإرجاع مناسبة، كما ويُعتبر عدد الاستبانات التي خضعت للتحليل مناسباً لتحليل العوامل. تم تدوير العوامل لتعظيم تباين المتغيراتالمُفسَّة من قِبَل هذه العوامل مع المحافظة على استقلالية العوامل، ونتيجةَ لذلك ثبت في المقياس النهائي 30 فقرة تصلح لتمثيل أبعادالدراسة الخمسة، وتم استبعاد الفقرات الباقية وعددها 30 فقرة بسبب أنَََّّّا لا تمثل أياً من محاور الدراسة الخمسة أو لأنََّّا ترتبط بأكثر منمحور بفارق لا يزيد عن: 0.1 .