المجلد 05
استعراض
3 النتائج
نتائج البحث
مقالة ميتاداتا فقط مباني التعليم العام للبنين(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/01/1993) طارق بن محمد عقيل السليمانملخص البحث: أنجزت وزارة المعارف ما يقارب (1990) مبنىً مدرسياً خلال السنوات العشر الماضية، إضافة إلى المباني المدرسية التتي كانت قائمة حينذاك وتقدر بحوالي (858)• يأتي هذا بالإضافة إلى ما لا يقل عن (2900) مبنى مستأجر تخدم حتى الآن كل مستويات التعليم العام (ابتدائي، متوسط وثانوي)• تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى التغير في تحقيق مابني التعليم العام (حكومية ومستأجرة) لأهداف التعليم خلال السنوات العشر السابقة• يزمع تحقيق ذلك عبر إجراء دراسة ميدانية تأتي كاستمرار لدراسة مماثلة أجريت قبل عشر سنوات من قبل الباحث• يتوقع أن تسهم هذه الدراسة، إضافة إلى قياس تحقيق المباني المدرسية للأهداف والوظائف التعليمية، في بيان مدى التغير الذي طرأ على المباني المدرسية وعناصرها ومحتوياتها خلال الفترة الماضية تبعاً لمتغيرات مستقلة أساسية• يؤمل أن يمثل ذلك رافداً جيداً للأجهزة المسئولة عن تخطيط وتصميم المدارس في المملكة، إضافة إلى تزويد الباحثين في مجالي العمارة والتربية بجملة من المؤشرات والاستنتاجات الخاصة بعلاقة المبنى المدرسي بالعملية التعليمية•مقالة ميتاداتا فقط النسبة الجمالية والرياضية في العمارة الإسلامية بمدينة "فتح بور سيكري" بالهند(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/01/1993) جاسوانت رايالعمارة الإسلامية أسست منهجاً متميزاً مبنياً على الانضباط والنظام المستمد من العلوم الرياضية والنسب الجمالية المكملة لبعضها البعض•
ويمكن استخلاص ذلك من الدراسة التحليلية واقتفاء الأثر لبعض الحقائق المجهولة عن تصميم مدينة "فتح بورسيكري" المدينة الأمبراطورية التي شيدت حوالي 1570 ميلادية بالقرب من مدينة آجرا في الهند• هذا الإنتاج الكبير والمبدع كان دون شك أعظم الأعمال المعمارية طموحاً لامبراطور المغول الثالث (أكبر) بعد تاج محل أكثر المباني والإنجازات عظمة في إمبراطورية المغول• وبهذا الفن الإسلامي الرائع والرقيق أصبحت المدينة أسطورة فنية• فهي باختصار قصة ذكية وحية تثير في عقولنا سحر التاريخ الماضي وفتنة الأسطورة التي تشحذ الخيال•
فالعمارة وتخطيط الفراغات المدهش لمدينة "فتح بور سيكري" يحمل رسالة للمصممين المرهفين والمعاصرين• والبحث عن هذه الرسالة هو نقطة انطلاقنا نحو إنجازاتنا المستقبلية، وهو موضوع هذه المقالة•مقالة ميتاداتا فقط كفاءة برامج تعليم القيادة في تخفيض الحوادث المرورية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/01/1993) سهيل بن سليمان الصبحيتناولت هذه الدراسة العلاقة بين كلٍ من تجربة السائقين الشباب في المملكة العربية السعودية في دمارس تتعليم القيادة وخلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية وخبرتهم في قيادة السيارات مع سجلهم في الحوادث المرورية•
للحصول على المعلومات الضرورية لإتمام البحث فقد وزع استبيان يتألف من ستة أجزاء على ما يقارب 600 طالب جامعي في المملكة العربية السعودية• إن العمليات الإحصائية التي استخدمت لتحليل الإحصاءات أدت إلى نتيجة أن هناك قليل من الاختتلاف الحقيقي في عدد الحوادث المرورية بين الطلاب الذين شاركوا والذين لم يشاركوا في برامج تعليم القيادة