العدد 2
URI الجديد لهذه الكائناتhttps://ksu.otcloud.co.ke/handle/ksu-press/744
استعراض
مقالة وصول حر اتجاهات طلبة جامعة الملك سعود نحو الاختبارات المقالية والموضوعية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبدالله أحمد الدوغانتناولت هذه الدراسة مقارنة اتجاهات طلبة جامعة الملك سعود نحو الاختبارات المقالية باتجاهاتهم نحو الاختبارات الموضوعية. كما تناولت مقارنة اتجاهاتهم نحو كل نوع من هذه الاختبارات على حدة تبعًا لمختلف مستوياتهم الدراسية تخصصاتهم ومستويات تحصيلهم.
وقد تم تصميم أداة لهذا الغرض اشتملت على قسمين كل واحد منهما يقيس الاتجاه نحو نوع من هذه الاختبارات. وبعد عرض الأداة على مجموعة من المختصين، تم تطبيقها على عينة استطلاعية حجمها 88 طالبًا من مجتمع الدراسة للتحقق من ثباتها وصدقها.
أجريت هذه الدراسة على عينة حجمها 323 طالبًا من طلبة جامعة الملك سعود الذكور في مرحلة البكالوريوس المسجلين للفصل الدراسي الثاني لعام 1413هـ/ 1993م. وقد اشتملت العينة على مختلف المستويات الدراسية والتخصصات.
أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن اتجاه طلبة الجامعة نحو الاختبارات الموضوعية كان أكثر إيجابية من اتجاههم نحو الاختبارات المقالية بفرق دال إحصائيًّا. كما أظهرت النتائج أن اتجاه الطلبة نحو أي نوع مستقل من هذه الاختبارات لا يختلف باختلاف المستوى الدراسي للطلبة أو التخصص أو مستوى التحصيل. والنتيجة الأساسية لهذه الدراسة هي أن طلبة الجامعة باختلاف مستوياتهم الدراسية وتخصصاتهم ومستويات تحصيلهم يفضلون الاختبارات الموضوعية على الاختبارات المقالية.مقالة ميتاداتا فقط الاستثمارات العربية البينية المباشرة: حجمها، مصدرها وتوزيعها(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) أحمد عبدالرحمن أحمدبما أن الاستثمارات العربية البينية المباشرة لم تلق الاهتمام الكافي بين الدارسين فقد سعت هذه الدراسة إلى الإجابة عن أسئلة محددة تختص بحجم هذه الاستثمارات ومصدرها وتوزيعها الجغرافي والقطاعي وإلى الكشف عن أي تنسيق في ذلك مع مناقشة مبدئية لأسباب ذلك النسق، وجدت الدراسة أن حجم الاستثمارات العربية البينية المباشرة صغير نسبيّا مقارنة مع التدفقات ذات الصلة الأخرى لكنه حجم ثابت نوعًا ما. وفيما يختص بمصدر تلك الاستثمارات وجدت الدراسة أن دول مجلس التعاون الخليجي كانت هي المصدر الأول والأساسي كما هو متوقع وعلى رأسها السعودية والكويت تليها دول الشام على غير المتوقع. أما توزيع الاستثمارات الجغرافي فقد طغت عليه دول وادي النيل خاصة مصر تليها دول مجلس التعاون الخليجي. وفيما يختص بالتوزيع القطاعي فقد وجدت الدراسة أن الصناعة هي أكثر المجالات التي يميل إليها المستثمرون العرب ومن خلفها الاستثمارات المصرفية بينما تراجعت الزراعة بعد أن كانت تجهد اهتمامًا طاغيّا في البداية.
وبالرغم من إن هدف الدراسة الأساسي هو استكشاف الوقع بدون التعمق في مسبباته إلا أنها أشارت إلى دراسات سابقة أكدت على أهمية حجم سوق البلد المضيف واستقراره وسياساته الاقتصادية في اجتذاب المستثمرين من الخارج وبالتالي يقع العبء الأكبر على البلد المضيف في القيام بتغيير سياساته لاجتذاب الاستثمار العربي والأجنبي بدلاً من لوم الدول المصدرة ومستثمريها علمًا بأن لدى المستثمرين العرب الفائض الرأسمالي، ولا يوجد عائق ثقافي يجعلهم يحجمون، فقط السياسات الاستثمارية هي التي قد تثنيهم، كذلك خلصت الدراسة إلى أن المستثمرين العرب يميلون إلى الاستثمار في القطاعات الحقيقية كالصناعة والزراعة أكثر من القطاعات الخدمية والمالية علمًا بأن الأولى أكثر مجازفة وتتطلب التزامًا أطول أجلاً في أصول ثابتة فهم إذن ليسوا ((بالجبن)) الذي يعتقده البعض أحيانًا. كل المطلوب إذن هو خلق البيئة الملائمة.مقالة وصول حر التجنيد السياسي في المملكة العربية السعودية: دراسة لأعضاء مجلس الشورى ومجالس المناطق(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) سعود محمد العتيبييهدف هذا البحث إلى وصف التجنيد السياسي في المملكة العربية السعودية من خلال دراسة الخلفية الاجتماعية للمجندين لمجلس الشورى ومجالس المناطق. كما يقوم البحث بمقارنة الخلفية الاجتماعية للمجندين السعوديين بالمجندين في الدول المتقدمة والدول النامية. وقد أظهرت الدراسة تشابها كبيرًا بين الخلفية الاجتماعية للمجندين في المملكة العربية السعودية وفي الدول المتقدمة والدول النامية خاصة فيما يتعلق بالسن والمستوى التعليمي والمهنة. فمعظم المجندين لمجلس الشورى ومجالس المناطق كانوا فوق سن الأربعين ومن الحاصلين على مؤهل جامعي و أتوا من القطاع الخاص والبيروقراطية.مقالة وصول حر التقويم الاقتصادي للتعليم وأهميته في اتخاذ القرار الإداري التربوي(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) أنمار مصطفى الكيلانيإن الاتجاه نحو الأسلوب العلمي الكمي في العمليات الإدارية التربوية أدى إلى ضرورة تعرف الإداري التربوي على عدة مناحٍ تشمل هذا الاتجاه، ومن هذه المناحي الجوانب الاقتصادية المؤثرة في القرارات الإدارية التربوية والتي يمكن إجمالها في ثلاث نقاط رئيسة هي:
• الحصيلة المالية العائدة من تكوين الرأسمالي البشري.
• مقابلة التربية المطلوبة من السوق بالتربية المقدمة في مؤسسات التعليم.
• الكفاءة الداخلية والكفاءة الخارجية للتعليم.
وبظهور هذه الجوانب ظهرت معها أدوات قياس تعطي قيمًا رقمية كمؤشرات اقتصادية تضع بين يدي صانع القرار بدائل عدة يمكنه الاختيار منها حسب ما يدعم مؤسسته التربوية، وهذه الأدوات تعتبر ذات كفاية عالية إذا ما استخدمت لقياس الاستثمار التربوي أو الكفاية التربوية الداخلية والخارجية. ومن هذه الأدوات:
تحليل سعر المنفعة وفاعلية الكلفة وتحليل الكلفة والتخطيط لمتطلبات القوة العاملة، معدلات الكفاءة الداخلية والخارجية. ويمكن استخدام هذه الأدوات من قبل متخذ القرار التربوية لتعينه على اتخاذ قرار في تنفيذ البرامج التربوية أو إيقافها، كما تساعده في تقدير خدمية بعض البرامج أو إيلاء الاهتمام الأكبر عن طريق التجديد والتجويد والتحديث أو أحيانًا الحذف أو تقليص النفقات.
وإجمالاً يمكن التوصية بتدريب المديرين أثناء الخدمة أو قبل الخدمة على استخدام الأدوات الاقتصادية حين صناعة القرارات لثبوت كفاءتها في هذه العملية.مقالة ميتاداتا فقط الجمود الوظيفي في أجهزة القطاع العام بالمملكة العربية السعودية دراسة ميدانية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبدالرحمن بن عبدالله البراك; عجلان بن محمد الشهريإن بقاء الموظف في المرتبة التي يشغلها ما يزيد على الحد الأدنى الذي قرره نظام الخدمة المدنية للترقية له انعكاسات سلبية على الإدارة بصفة عامة وعلى الموظف بصفة خاصة في دفع رغبته للبذل والعطاء. وهذا البحث يركز على دراسة مدى وجود ظاهرة الجمود الوظيفي في أجهزة القطاع العام بالمملكة العربية السعودية. لقد تناول البحث العوامل التي تشرح تلك الظاهرة والتي شملت الأنظمة المتعلقة بالترقية والمستوى الإداري للموظف، مكان عمل الموظف، مدى توافر المؤهل العلمي، الخبرة، التدريب، درجة الاستعداد للانتقال إلى مكان آخر متى ما توافرت الترقية، وتحمل المسؤولية. وقد قدم البحث شرحًا لتلك العوامل وتوصيات عملية بغية معالجة هذه الظاهرة في أجهزة القطاع العام بالمملكة العربية السعودية.مقالة وصول حر الكفايات التعليمية اللازمة للطالب المعلم وتقصي أهميتها وتطبيقها من وجهة نظره ونظر المشرف عليه في كلية التربية بجامعة الملك سعود بالرياض(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبدالعزيز بن عبدالوهاب البابطينكان هدف هذه الدراسة الميدانية هو التعرف على مدى أهمية ومدى تطبيق طلاب التربية الميدانية للكفايات التعليمية اللازمة لمعلم المرحلتين المتوسطة والثانوية، وذلك من وجهة نظر طلاب التربية الميدانية والمشرفين عليهم من أعضاء هيئة التدريس (دكتور) وأساتذة (محاضر) في كلية التربية بالرياض جامعة الملك سعود.
اشتملت الدراسة على جميع طلاب التربية الميدانية والمشرفين عليهم بكلية التربية بجامعة الملك سعود، في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1414/1415هـ ، وبذلك كانت عينة الدراسة شاملة لمجتمعها. وحصل الباحث على استجابة 181طالبًا بنسبة 69.08% من مجموع الطلاب الكلي، كما حصل الباحث على استجابة 33مشرفًا بنسبة 78.57%من مجموع المشرفين الكلي.
أما أداة الدراسة، فكانت استبانة تضمنت خمسة مجالات رئيسة هي مجال إعداد الدرس، ومجال تنفيذ الدرس، والمجال الأكاديمي والنمو المهني، ومجال العلاقات الإنسانية وإدارة الصف، ومجال التقويم. وقد اشتملت مجالات الكفايات التعليمية الرئيسة الخمسة على ثلاث وخمسين (53) كفاية تعليمية فرعية. وقد تم التأكد من صدق محتوى الاستبانة وحساب معامل ثباتها. وفيما يلي أهم نتائج الدراسة:
1- اتفق طلاب التربية الميدانية والمشرفون عليهم من أعضاء هيئة التدريس والأساتذة على أن الكفايات التعليمية المتضمنة في هذه الدراسة بشكل عام مهمة للمعلم في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التربية الميدانية المشرفين عليهم (دكتور، محاضر) في إدراكهم للأهمية النسبية للمجالات التعليمية الآتي: مجال إعداد الدرس، ومجال تنفيذ الدرس، والمجال الأكاديمي والنمو المهني، ومجال التقويم ولصالح المشرفين (دكتور، محاضر).
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر كل من أعضاء هيئة التدريس (دكتور) والأساتذة (محاضر) في إدراكهم للأهمية النسبية لكل مجال من مجالات الكفايات التعليمية الرئيسة الخمسة المتضمنة في هذه الدراسة.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر كل من أعضاء هيئة التدريس (دكتور) والأساتذه (محاضر) في تحديد مستوى تطبيق طلاب التربية الميدانية لكل مجال من مجالات الكفايات التعليمية الرئيسة الخمسة المتضمنة في هذه الدراسة.
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التربية والمشرفين عليهم(دكتور، محاضر) في تحديد مستوى تطبيق طلاب التربية الميدانية ولصالح الطلاب في كل مجال من المجالات التعليمية الرئيسة الخمسة المتضمنة في هذه الدراسة.
6- أجمع المشرفون على طلاب التربية الميدانية على أن طلاب التربية الميدانية بكلية التربية بجامعة الملك سعود يطبقون قائمة الكفايات التعليمية الخاصة بهذه الدراسة بدرجة ضعيفة نسبيًّا وهي 2.71من 4 درجات وبنسبة 67.7%مقالة وصول حر المعوقات الإدارية والفنية التي تعوق ممارسة طلاب جامعة الملك سعود للكرة الطائرة الترويحية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبدالقادر بن عبدالوهاب البابطيناستهدفت الدراسة الحالية تحديد المعوقات الإدارية والفنية التي تعوق طلاب جامعة الملك سعود عن ممارسة الكرة الطائرة الترويحية. ولتحقيق ذلك تم استطلاع آراء أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم 340طالبًا تم اختيارهم عشوائيًّا. استخدم الباحث النسب المئوية، واختبار ( ت)، وتحليل التباين، وطريقة شيفيه لتحديد نتائج الدراسة.
وأسفرت نتائج الدراسة عن بيان أهم معوقات عدم ممارسة الكرة الطائرة الترويحية، فهي بُعد الملاعب عن السكن، وقلة الوقت المخصص بملاعب الجامعة، وعدم توافر مشرفين مسؤولين عن تنظيم الممارسة الحرة للكرة الطائرة، وعدم إجادة لعب الكرة الطائرة، وعدم قدرة المدربين على تدريب الكرة الطائرة بالمستوى المطلوب.مقالة وصول حر أنماط التفاعل اللفظي في تدريس الجغرافيا بالمدارس المتوسطة السعودية وعلاقتها باتجاهات الطلاب نحو الجغرافيا(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) سليمان محمد الجبراستهدفت الدراسة الوقوف على أنماط التفاعل اللفظي السائدة بين معلمي الجغرافيا وتلاميذهم في المرحلة المتوسطة وعلاقتها باتجاهات الطلاب نحو الجغرافيا.
وانقسمت الدراسة إلى خمسة أقسام: خصص أولها لتحديد مشكلة الدراسة وأهدافها وأسئلتها وأهميتها وحدودها ومصطلحاتها. واستعرض الباحث في الجزء الثاني الإطار النظري الخاص بالتفاعل اللفظي والدراسات السابقة في مجاله. وناقش الجزء الثالث منهجية الدراسة وإجراءاتها؛ أما الجزء الرابع فقد تناول تحديد النتائج التي توصلت إليها الدراسة وتفسيرها، وفي الجزء الأخير حدد الباحث توصيات البحث.
واستخدم الباحث في دراسته نظام التفاعل اللفظي (VICS) الذي أعده أميدون وهنتر لتحليل التفاعل اللفظي لمعلمي الجغرافيا العاملين بالمدارس المتوسطة الحكومية للبنين بمدينة الرياض التي تعاونت معها كلية التربية بجامعة الملك سعود لتنفيذ برنامج التربية الميدانية في الفصل الأول من العام الجامعي 1414/1415هـــ، وكلف تسعة طلاب/ معلمين بتسجيل موقفين تدريسيين أسبوعيًّا على مدى 12 أسبوعًا في بطاقة الملاحظة الخاصة بنظام VICS بعد تدريبهم عليها، وبتطبيق مقياس الاتجاه نحو الجغرافيا الذي قام الباحث بإعداده على عينة عشوائية منتظمة قوامها 648طالبًا تم اختيارهم من قوائم الطلاب بالحصص التي تم تسجيل تفاعلها اللفظي. وقام الباحث بالتحليل اللفظي لعدد 207 حصص الجغرافيا، وعلاقتها باتجاهات 621طالبًا بالمرحلة المتوسطة.
وكشفت الدراسة عن سيادة نمط سيطرة المعلم في التفاعل اللفظي بين معلمي الجغرافيا وتلاميذهم، وعن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط التفاعل اللفظي للمعلمين المؤهلين تربويًّا وغير المؤهلين تربويًّا، وبين المعلمين ذوي الخبرة القصيرة وبين الصفوف الدراسية المختلفة بالمرحلة المتوسطة. كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيًّا بين أنماط التفاعل اللفظي واتجاهات طلاب المرحلة المتوسطة نحو مادة الجغرافيا. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتدريب المعلمين قبل الخدمة وأثناءها على إدارة التفاعل اللفظي وتحليله في تدريس الجغرافيا، وبإجراء مزيد من الدراسات في هذا المجال.مقالة وصول حر تأثير التفاعل بين أسلوب التعلم والتفكير وحالة القلق على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) مصطفى محمد كامل; عبدالله بن طه الصافيتستهدف الدراسة بحث تأثير الفاعل بين الأسلوب المفضل في التعلم والتفكير ( كما يعكسه الأداء على ((مقياس تورانس لأنماط التعلم والتفكير)) ) ، وحالة القلق (كما تقدر (( باختبار سبيلبيرجر)) وآخرين)، على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود بأبها (ن=225)، وذلك بهدف تفسير أكبر قدر من التباين في هذه الظاهرة متعددة الجوانب.
تم تحليل البيانات باستخدام تحليل التباين الثنائي في تصميم عاملي 3(أنماط تعلم وتفكير : أيسر، أيمن، متكامل) ×3(مستويات لحالة القلق). وأُجريت ثلاثة تحليلات باستخدام المعدل التراكمي لمواد التخصص ومتوسط نقاط النجاح في المقررات الممثًّلة لمتطلبات الجامعة والكلية على التوالي. وكشف التحليل عن وجود تأثير رئيس دال لحالة القلق وأسلوب التعلم ( عند 01. ) ، والتفاعل بينهما ( عند 05. ) على التحصيل الدراسي في مواد التخصص، وكانت الفروق في صالح الطلاب ذوي المستوى المتوسط من حالة القلق، والذين يفضلون استخدام النمط المتكامل في التعلم والتفكير. ولم تكن هناك فروق دالة في مستوى تحصيل مقررات الجامعة والكلية ترجع إلى الأسلوب المفضل في التعلم أو حالة القلق أو التفاعل بينهما.
وتم تفسير النتائج في ضوء نظريات القلق والأداء المعرفي، وأيدت نتائج الدراسة الحالية فروض نظرية حالة وسمة القلق( سبيلبيرجر وآخرون ).مقالة ميتاداتا فقط تأثير عرض النقد وسعر الصرف على التضخم في الاقتصاد الكويتي(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) حسين العمرتهدف هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على أثر كل من عرض النقد وسعر الصرف على معدل التضخم في دولة الكويت. ولتحقيق ذلك فقد تم تقسيم الدراسة التحليلية إلى جزأين، الجزء الأول كان تحليلاً للعلاقة السببية ما بين هذه المتغيرات الثلاثة وذلك باستخدام اختبار Granger للسببية، أما الجزء الثاني فكان دراسة لحجم وطبيعة إسهام كل من عرض النقد وسعر الصرف في سلوك الرقم القياسي لأسعار المستهلك وذلك باستخدام أسلوب الارتداد الذاتي للقوة الموجهة (Vector autoregression) . وقد غطى التحليل الفترة من الربع الأول من عام 1976 إلى الربع الثاني من عام 1990م.
وتشير نتائج اختبار السببية إلى أن كلاً من رصيد النقد وسعر الصرف يؤثران في الرقم القياسي لأسعار المستهلك في حين لم تظهر النتائج تأثيرًا ذا أهمية إحصائية للرقم القياسي للأسعار على عرض النقد وسعر الصرف. أما بالنسبة لتحليل الارتداد الذاتي ، فتشير نتائج تحليل التباين إلى أن رصيد النقد يسهم بنسبة عالية من تباين الرقم القياسي للأسعار تصل إلى 79% ، أما بالنسبة لإسهام سعر الصرف في تباين الرقم القياسي للأسعار فكانت محدودة لم تتعد 11%. وفيما يتعلق بطبيعة تأثير عرض النقد وسعر الصرف على الرقم القياسي للأسعار فإن دوال ردة الفعل تشير إلى أن صدمة أي من هذين المتغيرين سيترتب عليها زيادة في الرقم القياسي للأسعار إلا أن تأثير صدمة عرض النقد أقل أمدًا من صدمة سعر الصرف.مقالة وصول حر تقدير دالة العمل المنزلي لكل من طرفي الأسرة: الزوج والزوجة(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) خالد بن إبراهيم الدخيللقد برزت خلال السنوات الأخيرة تغيرات جوهرية في عرض العمل في العديد من المجتمعات وخاصة فيما يتعلق بنواة المجتمع الرئيسية وهي العائلة. فنلاحظ أن هناك تغيرات في عرض العمل واستخدام الوقت داخل وخارج المنزل من قبل الزوج والزوجة.
يستهدف هذا البحث إلقاء الضوء على ظاهرة انخفاض عرض العمل في المنزل من قبل الزوجة وزيادته من قبل الزوج، كما يستهدف اختبار فرضية السببية المتبادلة في عرض العمل المنزلي. وعليه فقد تم تقدير دالة الوقت المستخدم في العمل المنزلي لطرفي الأسرة الزوج والزوجة. ولقد تم اختيار الولايات المتحدة الأمريكية كمجتمع للبحث وذلك لتوافر البيانات اللازمة لمثل هذه الدراسات.
ولتحقيق هذا الهدف فقد تم تقسيم البحث إلى خمسة أقسام، في الجزء الأول تم إلقاء الضوء على أوجه القصور في نماذج عرض العمل التقليدية ومن ثم تقديم نموذج مقترح لتعظيم دالة منفعة العائلة يأخذ في الاعتبار قيدي الدخل والوقت للأسرة، كما تم في الجزء الثاني توضيح الأسلوب القياسي المستخدم في التقدير. أما الجزء الثالث فقد تم فيه تحليل البيانات المستخدمة، وفي الجزء الرابع تم عرض ومناقشة نتائج البحث. وتضمن الجزء الأخير ملخص لفكرة ونتائج البحث، والتي كانت متفقة مع نظرية الإنتاج وعرض العمل المنزلي وتؤكد على فروض هذا البحث وخاصة فيما يختص بفرضية السببية المتبادلة في عرض العمل المنزلي من قبل الزوج والزوجة.مقالة وصول حر حساسية العائدات على الأسهم لحركات أسعار الفائدة في سوق الإمارات العربية المتحدة للأوراق المالية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبد الحميد بشير; عقيل محمد هادي حسنتقوم هذه الدراسة على تطوير واختبار النموذج الثنائي لأسعار الأسهم، ويبين هذا النموذج العلاقة بين أسعار الأسهم وأسعار الفائدة في السوق. تم في هذا البحث استخدام الأسعار الشهرية لأسهم (24) شركة التي تتداول أسهمها في سوق الإمارات العربية المتحدة للأوراق المالية، وكذلك طريقة المربعات الصغرى لاختبار النموذج. وتشير نتائج البحث أن العوائد على أسعار أسهم البنوك التجارية هي الأكثر تأثرا بأسعار الفوائد في السوق. 0مقالة وصول حر طرائق وأساليب تعليم العلوم في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) صالح بن سليمان بن محمد الحديثيهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طرائق وأساليب تدريس العلوم المستخدمة في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الأمريكية، وذلك من خلال أداة تحوي اثنتين وعشرين طريقة تدريس صممها الباحث بناءً على اطلاعه على دراسات سابقة لتقيس مدى استخدام معلمي العلوم في البلدين لكل طريقة. وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها أجاب عنها 79مدرس علوم أمريكي و 103 مدرس علوم سعودي وجاءت النتائج بعد تحليلها إحصائيًّا كما يلي:
1- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01لصالح العينة الأمريكية في مدى استخدامهم للطرائق موضع الدراسة.
2- تطابقت استجابة العينتين في أن طريقتي المناقشة والإلقاء هما الأكثر استخدامًا في البلدين، كما وتطابقا في عدم استخدامهم لبرامج التليفزيون العلمية ولا لأسلوب تمثيل الأدوار في تدريسهم.
3- الطرائق المستخدمة يوميًّا أو أسبوعيًّا في السعودية هما المناقشة والإلقاء بينما يضاف لهما في أمريكا أساليب استخدام واجبات الطلاب، والاستقصاء والاستكشاف، وحل المشكلات والتجارب العملية من قِبل الطلاب والعروض العملية من قِبل المعلم والاختبارات، وتحديد الواجب.
4- جاءت أربع طرائق كمتوسطة الاستخدام في السعودية، هي: حل المشكلات ، والعروض العملية، والاختبارات ، والاستقصاء والاستكشاف . أما الأمريكيون فيستخدمون طريقتين على نحو متوسط وهما تقارير ومشروعات الطلاب، والاختبارات العملية.
5- هناك ست عشرة طريقة لا تستخدم إلا نادرًا أو لا تستخدم إطلاقًا من المعلمين السعوديين بينما يشابههم الأمريكيون في إحدى عشرة طريقة.
وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات للقائمين على التدريس في المملكة العربية السعودية.مقالة ميتاداتا فقط عقود توزيع السلع والمنتجات: طبيعتها القانونية ومدى خضوعها للقواعد العامة(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) أحمد عبدالعال أبو قريننحاول في هذا البحث إلقاء الضوء على جانب من العقود التي أفرزتها اقتصاديات السوق الحر، في سبيل تعظيم عمليات توزيع السلع والمنتجات. وهي عقود الامتياز القصري بالبيع، عقود الترخيص، عقود التوزيع النوعي. ونظراً، لما لهذه العقود من أهمية، فإن الفقه والقضاء المعاصر، يخصها بتسمية عقود التوزيع، للدلالة على دورها المهم في هذا الشأن وأنه يفوق ما عداها.
وتثير دراسة هذه العقود اعتبارين متعارضين: الأول، أن تلك العقود يستغرق تنفيذها أمدًا طويلاً، إذ تنظم العلاقة بين المنتج أو المورد والقائم على توزيعها لعدة سنوات. الأمر الذي يصعب معه تحديد عناصر العقد بدقة ((كمية البضائع أو السلع محل التعاقد وأسعارها)). والأمر الآخر، مصلحة الموزع التي تقضي تعيين تلك العناصر وألا يترك للمنتج أو المورد وإرادته التحكمية.
ونحاول في هذا البحث، تحديد الطبيعة القانونية لتلك العقود وذلك لبيان مدى خضوعها للقواعد العامة في العقود ونظرية الالتزام محاولين البحث عن ضوابط لتقرير البطلان في تلك العقود، سواء باعتبارها بيوعًا أو باعتبارها عقودًا أخرى.مقالة ميتاداتا فقط مشكلة النخبة في الفكر السياسي الغربي(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) عبدالله الفهد اللحيدانخلافًا للانطباع السائد بأن الفكر السياسي الغربي هو فكر ديمقراطي خالص، تحاول هذه الدراسة تسليط الضوء على الاتجاهات النخبوية داخل هذا الفكر. حيث تسلط الضوء على هذه الاتجاهات لدى كل من أفلاطون ومونتسكيو وجون ستيورات ميل، ثم لدى مجموعة من المفكرين الغربيين في العصر الحديث. ثم إن هناك هدفًا آخر لهذه الدراسة وهو تتبع كيف تعامل المفكرون الغربيون مع مشكلة النخبة ( أي كيفية السيطرة عليها لضمان عدم تعسفها في استعمال السلطة)، وهنا يظهر تميز الفكر السياسي الغربي بابتكاره لأساليب مختلفة للسيطرة على النخبة.مقالة ميتاداتا فقط مصادر إجهاد العمل : دراسة ميدانية لمصادر إجهاد العمل لأطباء الإسعاف في مستشفيات محافظات شمال الأردن(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) نعيم نصير; فاروق ديباجةيهدف هذا البحث إلى التعرف على مصادر إجهاد العمل لدى أطباء الإسعاف في محافظات شمال الأردن. اعتمدت الدراسة أسلوب المسح الإحصائي الميداني لجميع أطباء الإسعاف العاملين في مستشفيات محافظات شمال الأردن(إربد، عجلون،جرش، المفرق) والتي تضم تسعة مستشفيات ويعمل فيها 57طبيبا، وذلك باستخدام استبانة أعدت لهذا الغرض. وبعد تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS ، بينت الدراسة أن أطباء الإسعاف يعانون من مستوى متوسط من الإجهاد. أما أهم مصادر الإجهاد فجاءت مرتبة حسب الأولويات التالية: عدم قدرة الأطباء على التطور الوظيفي والمهني في المرتبة الأولى، زيادة عبء العمل النوعي وصعوبته في المرتبة الثانية، مسؤولية الطبيب تجاة الآخرين والمرتبطة بحياة المريض في المرتبة الثالثة، زيادة العبء الكمي للعمل في المرتبة الرابعة، نزاع الدور للطبيب وتداخل اختصاصاته مع الآخرين في المرتبة الخامسة، غموض الدور وصعوبته في المرتبة السادسة. بينت الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية فقط بين متغيرات السن والحالة الاجتماعية من جهة ومصادر الإجهاد من جهة أخرى. حيث وجد أن من هم دون الثلاثين غير المتزوجين يتعرضون للإجهاد أكثر من غيرهم. انتهت الدراسة بجملة توصيات تحد من تأثير هذه المصادر.مقالة ميتاداتا فقط هياكل التكاليف التقليدية لصناعة التكرير بالمملكة العربية السعودية: مصفاة الرياض (*)(دار جامعة الملك سعود للنشر, 01/07/1997) مطلق مشعل الحارثي; عبدالمحمود محمد عبدالرحمنيتناول هذا البحث دراسة أنماط التكاليف التقليدية في صناعة التكرير بالمملكة العربية السعودية متخذًا من مصفاة الرياض ممثلة لقطاع التكرير بالمملكة، وذلك لتشابهها مع بقية المصافي من ناحية الحجم، والتقنية، العمر والاقتصاديات. ويستعمل البحث عدة دوال تقليدية متدرجًا من متواليات الحدود البسيطة إلى دالة كوب-دوجلاس بأشكالها المختلفة. وتتفوق دالة كوب-دوجلاس المقيدة للتجانس على ماعداها من الدوال وذلك حكمًا بالاعتبارات الإحصائية والاقتصادية المعتادة. وتشير النتائج إلى أن علاقة التكاليف- الإنتاج في المصفاة تتسم بأنها غير مرنة، كما أن أطر الإنتاج فيها تسودها أنماط وفورات الحجم الثابتة واقتصاديات الحجم الموجبة. وتتفق جملة النتائج المتحصل عليها مع حقيقة أن المصفاة تنتج في الأرجاء المتناقضة من التكاليف المتوسطة الكلية والتي تفوق التكاليف الحدية، أي أن الإنتاج يجري في المرحلة الأولى من مراحل الإنتاج المعروفة.
(*) مستل من رسالة ماجستير مقدمة من الطالب مطلق مشعل الحارثي تحت إشراف الدكتور / عبدالمحمود محمد عبدالرحمن بعنوان ((دوال التكاليف لمصفاة الرياض)) مقدمة لقسم الاقتصاد (( بجامعة الملك سعود) 1994م.